感统培训
感觉统合教师培训
感觉统合即大脑将从身体各种感觉器官传来的感觉信息进行多次组织分析、综合处理、做出正确决策，使整个机体的动作和谐有序。当大脑对感觉信息的统合发生问题时，会使机体不能有效的动作，称为感觉统合失调。
表现为作业拖拉、阅读漏字、跳行、注意力不集中、动作不协调、手脚笨拙、胆小害羞等。感觉统合训练就是针对纠正这些失调现象而精心设计的运动项目，在运动中大脑得到更多感觉输入，如滑板、平衡木、平衡台可以改善前庭平衡功能，滑板俯卧滑行，爬地推球，对触觉统合不良有较大改善，而抛接球类、拼插主要促进视觉运动功能的发展，由此提供感觉刺激，以改善孩子对感觉的加工组织能力，使孩子们很好统合、分析、判断、处理这些感觉。做出适应性反应，大脑功能由此完善，感觉统合失调现象得以纠正。
儿童出现感觉统合失调会有什么表现呢？
1.前庭平衡功能失常：表现为好动不安，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作。
2.视觉感不良：表现是尽管能长时间的看动画片，玩电动玩具，却无法流利地阅读，经常多字少字；写字时偏旁部首颠倒，甚至不认识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题等。
3.听觉感不良：表现为别人的话听而不见，丢三落四，经常忘记老师说的话和留的作业等。
4.动作协调不良：表现为平衡能力差，容易摔倒，不能像其他孩子那样会翻滚、系鞋带、骑车、跳绳和拍球等。
5.本体感失调：表现为缺乏自信，消极退缩，语言表达能力差，手脚笨拙等。
6.触觉过分敏感：表现为紧张、孤僻、不合群、爱惹别人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁、害怕陌生的环境、吃手、咬指甲、爱哭、爱玩弄生殖器等。
